dr hab. Ryszard Poprawa

Portret użytkownika r.poprawa
ryszard.poprawa@uwr.edu.pl

tel. 71 367 20 01 wew. 121

Pokój: 15
Zakład Psychologii Klinicznej i Zdrowia




Godziny konsultacji

Urlop do 19.09. Konsultacje we wrześniu 20 i 27, godz. 12.00-13.00.

 

 

 

 


Publikacje

publikacje pracownika w rejestrze Biblioteki Uniwersyteckiej



Prowadzone zajęcia

Tematy prowadzonych zajęć dydaktycznych:
* Pozytywna psychologia zdrowia: Rozwijanie potencjałów zdrowia i szczęścia człowieka (kierownik modułu edukacyjnego z psychologii stosowanej)
* Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka (15 godz. wykład)
* Rozwijanie asertywności i innych kompetencji społecznych (30 godz. warsztat)
* Stres i radzenie sobie (30 godz. konwersatorium)
* Psychologiczne zagadnienia uzależnienia od alkoholu (30 godz. konwersatorium)
* Badania w dziedzinie psychologii zachowań nałogowych (badawczy projekt studencki - ćwiczenia)

* Psychologia radzenia sobie ze stresem (30 godz. wykład autorski)


Informacje biograficzne

PRACA ZAWODOWA i UKOŃCZONE SZKOLENIA:
od 1978 do 1982 studia magisterskie w Instytucie Psychologii Uniwersytetu
Wrocławskiego
od 1982 do 1984 mł. asystent - Specjalistyczny Zespół Psychiatrycznej Opieki
Zdrowotnej we Wrocławiu
od 1983 do 1984 prowadzenie 'Punktu Poradnictwa Psychologicznego' dla
podchorążych i kadetów WSOWInż we Wrocławiu
od 11.1984 do 02.1992r. asystent - Uniwersytet Wrocławski Instytut
Psychologii
od 01.1987 do 12.1990r. psycholog w Zespole Opieki Zdrowotnej
Wrocław-Fabryczna
1989r. - ukończenie Studium Pomocy Psychologicznej w Instytucie Psychologii
Zdrowia w Warszawie
od 1990 do 1992r. ukończenie cyklu warsztatów 'Praca nad zmianą zachowań
(trening asertywności)' i staż pod kier. Marii Król-Fijewskiej w Instytucie
Psychologii Zdrowia w Warszawie
1992r. obrona pracy doktorskiej pt. 'Radzenie sobie z problemami życiowymi a
używanie i nadużywanie alkoholu przez młodzież w okresie późnego dorastania' pod
kier. prof.dr hab. Mariana Kulczyckiego.
od 1993r. adiunkt - Uniwersytet Wrocławski Instytut Psychologii
od 1992r. współpraca i prowadzenie wykładów i warsztatów w ramach studiów
podyplomowych 'Szkoła Kontaktów Interpersonalnych' w Instytucie Pedagogiki
Uniwersytetu Wrocławskiego
od 1993r. prowadzenie wykładów i warsztatów w ramach studiów podyplomowych
'Psychologia Zarządzania' w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego
od 1993 do 2002r. prowadzenie treningów asertywności, kompetencji
społecznych oraz warsztatów radzenia sobie ze stresem dla wielu firm i
instytucji, m.in. Pełnomocnika Wojewody Wrocławskiego d/s Uzależnień, PMC we
Wrocławiu, MCKK w Lubinie i wielu innych
maj 1996r. staż w Psychologicky Ustav filozoficke fakulty Masarykovy
Univerzity, Brno
od 1998 do 2002r. realizacja autorskiego programu
terapeutyczno-profilaktycznego 'Trening asertywnego radzenia sobie z problemami
wynikającymi z uzależnienia i współuzależnienia' dla Wydziału Zdrowia Urzędu
Miejskiego we Wrocławiu
2000 - 2003 współpraca z Instytutem Psychologii Uniwersytetu Opolskiego i
prowadzenie wykładów i warsztatów oraz prac dyplomowych w ramach studiów
podyplomowych „Psychologiczne wspieranie kompetencji wychowawcy”
od 10.2002r. do 09.2011 wykładowca w Uczelni Zawodowej Zagłębia Miedziowego
w Lubinie

od 2011r. prowadzenie wykładów i warsztatów w ramach studiów podyplomowych
"Biblioterapia" w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

05.12.2016 r. uzyskanie stopnia doktora habilitowanego decyzją Rady Instytutu Uniwersytetu A.Mickiewicza w Poznaniu

NAGRODY i WYRÓŻNIENIA:

Nagrody za pracę naukową:
1993 Indywidualna nagroda Rektora U.Wr. - za wyróżnijącą pracę doktorską.
1993 nagroda III stopnia przyznana w I Ogólnopolskim Konkursie na pracę
Naukową z Zakresu Psychoprofilaktyki Fundacji „Masz Szansę” w Lublinie.

2016 zespołowa nagroda Rektora UWr za prace naukową (habilitacja)

Nagrody Rektora UWr za osiągnięcia dydaktyczne i organizacyjne w roku: 1988, 1990,
1993 i 2008.

Wykłady

Czy korzystanie z internetu może uzależniać? (video: Z. Garncarek)


Badania naukowe

OBSZARY BADAŃ:

I. Psychologiczne uwarunkowania zaangażowania w używanie alkoholu (picia ryzykownego, szkodliwego i uzależniania).

II. Psychologiczne uwarunkowania problemowego, nałogowego wykorzystywania Internetu.

III. Podmiotowe zasoby radzenia sobie ze stresem, szczęścia i zdrowia człowieka.

IV. Psychospołeczne uwarunkowania i korzyści z zachowania umiaru w piciu alkoholu i abstynecji

AKTUALNE PROJEKTY BADAWCZE:

1.      Znaczenie umiaru w piciu alkoholu dla zdrowia, szczęścia i dobrego przystosowania jednostki. Analiza psychologiczna (badania statutowe IPs UWr)

2. Impulsywność jako predyktor eksternalizowanych problemów i zaburzeń oraz powodzenia terapii i resocjalizacji ​(zgłoszony projekt badań statutowych IPs UWr na lata 2017-2019)

3. Samoakceptacja a oczekiwania efektów i nasilenie symptomów problemowego używania internetu. Badania nad kompensacyjnym modelem problemowego używania internetu (zgłoszony projekt badań statutowych IPs UWr na 2017-2018)

POSTĘPOWANIE HABILITACYJNE:

Autoreferat, recenzje dobrobku i uchwałę o nadaniu stopnia można znaleźć na stronie Instytutu Psychologii UAM: http://psychologia.amu.edu.pl/4365-2/awanse-naukowe/ lub CK: http://www.ck.gov.pl/promotion/id/6553/type/l.html

WYBRANE NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA:

Poprawa, R. (2015). „Skazani” na problemy. W poszukiwaniu osobowościowych uwarunkowań angażowania się mężczyzn w picie alkoholu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar (ss.360) doi: 10.7366/9788373837898 http://scholar.com.pl/sklep.php?md=products&id_p=2522​

Poprawa, R. (2016). Polska adaptacja UPPS-P Skali Impulsywnego Zachowania oraz jej znaczenie w predykcji wybranych eksternalizowanych problemów i zaburzeń. Przegląd Psychologiczny, 59(1), 95-116.

Poprawa, R. (2015). A subjective assessment of the short-term effects of alcohol consumption. Preliminary studies on the Polish language adaptation of ‘‘The Biphasic Alcohol Effects Scale’’ Alcoholism and Drug Addiction, 28(1), 1-21, doi:10.1016/j.alkona.2015.03.003

Poprawa, R. (2014). Znaczenie impulsywności dla stopnia zaangażowania młodych mężczyzn w picie alkoholu. Alkoholizm i Narkomania, 27(1), 31-54, doi:10.1016/S0867-4361(14)70003-3.

Poprawa, R. (2013). Pić czy nie pić na drodze do szczęścia? W: M.M.Straś-Romanowska (red.), Drogi rozwoju psychologii w Uniwersytecie Wrocławskim. Tom jubileuszowy z okazji 45-lecia studiów psychologicznych w Uniwersytecie Wrocławskim. Prace Psychologiczne 57 (s.293310). Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, http://ebooki.wuwr.pl/preview/drogi-rozwoju-psychologii-wroclawskiej-tom-jubileuszowy-z-okazji-45-lecia-studiow-psychologicznych-w-uniwersytecie-wroclawskim-4351.

Poprawa, R.(2013). Znaczenie cech temperamentu dla zaangażowania młodzieży w używanie alkoholu. Psychologia Rozwojowa, 18(3), 51-73, http://www.ejournals.eu/sj/index.php/PR/article/view/3950/3895.

Poprawa, R. (2013). Pomiar stopnia zaangażowania w używanie alkoholu. Badania właściwości psychometrycznych Skali Używania Alkoholu. W:  J.Chodkiewicz, K.Gąsior (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii alkoholizmu (s.13–41). Warszawa: Difin. https://www.academia.edu/5383730/Poprawa_R._Skala_U%C5%BCywania_Alkoholu

Poprawa, R.(2012). Problematyczne używanie internetu – symptomy i metoda diagnozy. Badania wśród dorastającej młodzieży. Psychologia Jakości Życia, 11(1), 57-82, doi: 10.5604/16441796.1044335.

Poprawa, R. (2012). Oksfordzki Kwestionariusz Szczęścia. Polska adaptacja The Oxford Happiness Questionnaire. Psychologia Jakości Życia, 11(1), 37-56, http://7883.indexcopernicus.com/abstracted.php?level=5&ICID=1044334

Poprawa, R. (2011). Problematyczne używanie Internetu – nowe wyzwanie dla psychologii zdrowia. W: M.Górnik-Durose, J.Mateusiak (red.), Psychologia zdrowia - konteksty i pogranicza (s.215–243). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, https://www.researchgate.net/profile/Ryszard_Poprawa/publications .

Poprawa, R. (2011). Test problematycznego używania Internetu. Adaptacja i ocena psychometryczna Internet Addiction Test K.Young. Przegląd Psychologiczny, 54(2), 193-216 http://www.kul.pl/files/714/nowy_folder/2.54.2011_art.5.pdf.

Poprawa, R. (2011). Style radzenia sobie a ryzyko problemów alkoholowych wśród dorastającej młodzieży. Przegląd Psychologiczny, 54(1), 65-84 http://www.kul.pl/files/714/nowy_folder/1.54.2011_art.4.pdf.

Poprawa, R. (2010). Alkoholizm jako choroba, w pół wieku po Jellinku. W: K.Gąsior, J.Chodkiewicz (red.), Leczenie alkoholików i członków ich rodzin. Perspektywa badawcza i praktyczna (s.142-159). Kielce: JEDNOŚĆ. Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/316215913_Alkoholizm_jako_choroba_w_pol_wieku_po_Jellinku

Poprawa, R. (2010). Zasoby szczęścia a motywacja picia i ryzyko problemów alkoholowych wśród studentów. Alkoholizm i Narkomania, 23(1), 27-49, http://ain.ipin.edu.pl/aktualne/2010/1/t23n1_2.pdf.

Poprawa, R. (2009). Proaktywność jako zasób trzeźwego życia. Polskie Forum Psychologiczne, 2009, 14(1), 46-62,http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/999

Poprawa, R. (2009). Oczekiwania efektów korzystania z Internetu a problematyczne jego używanie. Psychologia Jakości Życia, 8(1), 21-44, https://www.researchgate.net/profile/Ryszard_Poprawa/publications.

Poprawa, R. (2008). Samoocena jako miara podmiotowych zasobów radzenia sobie i szczęścia człowieka. W: I.Heszen, J.Życińska (red.), Psychologia zdrowia w poszukiwaniu pozytywnych inspiracji (s. 103–121). Warszawa: Wydawnictwo SWPS Academica. Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/312071415_Samoocena_jako_miara_podmiotowych_zasobow_radzenia_sobie_i_szczescia_czlowieka

Poprawa, R. (2006). Postawa nauczycieli wobec asertywnych zachowań uczniów w sytuacji wyrażania krytyki. Acta Universitatis Nicolai Copernici, Socjologia Wychowania,16, 149-165.

Poprawa, R. (2004). Zachowania asertywne – czy to sposób na stres? W: J.Szopa, M.Harciarek (red.), Stres i jego modelowanie (ss.31–49). Częstochowa: Wydawnictwo Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej.

Makowska, H., Poprawa, R. (2001). Radzenie sobie ze stresem w procesie budowania zdrowia. W: G.Dolińska-Zygmunt (red.), Podstawy psychologii zdrowia (s.71–102). Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego (wyd. drugie).

Poprawa, R. (2001). Zasoby osobiste w radzeniu sobie ze stresem. W: G.Dolińska-Zygmunt (red.), Podstawy psychologii zdrowia (s.103–141). Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego (wyd. drugie zmienione i poprawione).

Poprawa R. (2000). Psychospołeczne uwarunkowania używania i nadużywania alkoholu przez dorastających. W: R.Poprawa (red.), Psychologiczna analiza wybranych problemów funkcjonowania społecznego młodzieży (s.89-115). Prace Psychologiczne, t.51. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.

Poprawa, R. (1998). Jak rozumieć asertywność? Zarys behawioralno – kognitywno - fenomenologicznej koncepcji asertywności. Przegląd Psychologiczny, 41, 3/4, 217-238.

LICZNIK MOICH RECENZJI:

Psychologia-Etologia-Genetyka, 2006, 2014 (2 recenzje)

Polish Journal of Applied Psychology, 2006, 2014 (2 recenzje)

Psychologia Jakości Życia, 2009 (1 recenzja)

Psychologia Rozwojowa, 2012 (1 recenzja)

Alkoholizm i Narkomania (Alcoholism and Drug Addiction), 2013, 2014 (2 recenzje)

Polskie Forum Psychologiczne, 2015 (1 recenzja)

Postępy Psychiatrii i Neurologii (Advances in Psychiatry and Neurology), 2015, 2016 (2 recenzje)

Psychiatry Research, 2017 (1 recenzja)

Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 2017 (1 recenzja)

Studia Psychologiczne, 2017 (1 recenzja)

"Jakość życia w refleksji psychologicznej" (2017) pod red. Bogny Bartosz, Elżbiety Dryll, Jarosława Klebaniuka (2 recenzje)


Seminarium magisterskie

Wiodące obszary badań do prac magisterskich:

  • Uzależnienie od środków psychoaktywnych (głównie alkoholizm) - uwarunkowania, mechanizmy, terapia i skutki. Znaczenie zmiennych osobowościowych w ryzyku uzależnień.

  • Osobowościowe predyktory eksternalizacji problemów i zaburzeń oraz ich znaczenie dla powodzenia terapii i resocjalizacji.

  • ​Czynniki i mechanizmy ochronne przed ryzykiem zachowań nałogowych (co sprzyja cnocie trzeźwości i umiejętności zachowania umiaru)

  • Funkcjonowanie psychiczne, zdrowotne i społeczne osób z najbliższego otoczenia społecznego uzależnionych.

  • Zachowania nałogowe lub uzależnienia czynnościowe (addictive behaviours): problemowe używanie internetu (uzależnienie od Internetu), zakupoholizm, jedzenioholizm (kompulsywne obżeranie się), hazard i in. - diagnoza, etiologia, psychologiczne mechanizmy, terapia.

  • Badania nad kompensacyjnym modelem problemowego używania internetu .

  • Psychospołeczne uwarunkowania oraz korzyści z zachowania umiaru w piciu alkoholu i/lub całkowitej abstynencji

  • Stres (problemy życiowe, sytuacje trudne, choroba) i radzenie sobie z nim - uwarunkowania, przebieg, skutki.

  • Zasoby radzenia sobie, odporności (resilience), zdrowia i szczęścia człowieka.

  • Asertywność – uwarunkowania i funkcje.

  • Badania nad polską adaptacja wybranych narzędzi diagnozy zmiennych istonych dla spektrum eksternalizacji i interanlizacji problemów i zaburzeń, głownie zachowań nałogowych (m.in.: Yale Food Addiction Scale Version 2.0 Gearhardta, Cobina i Brownella; Internet Disorder Scale (IDS-15) Ponyesa i Griffithsa; Distress Tolerance Scale Simonsa i Gaher)

     

Zapisy na seminarium mgr 

Warunek to odbycie rozmowy kwalifikacyjnej w czasie konsultacji lub specjalnie wyznaczonym, w terminach po ogłoszeniu naboru. Studenci przebywających na stypendiach zagranicznych mogą zapisywać się mailowo, przesyłając list motywacyjny. Serdecznie zapraszam studentów zainteresowanych w powyżej zakreślonych obszarach badawczych.

Wymagania dla magistrantów

- Semestr VII:

1)   Poszukiwanie problemu badawczego (analiza tematów promotorskich, obserwacja otaczającej rzeczywistości w poszukiwaniu problemów badawczych, studiowanie literatury pod kątem sformułowania problemów badawczych);

2)   Zapoznanie się z formalnymi wymaganiami pracy mgr;

3)   Sformułowanie problemu badawczego i tematu pracy oraz ich ustna prezentacja i dyskusja na seminarium z uzasadnieniem i wykazaniem się podstawową wiedzą teoretyczną z podjętego obszaru badawczego na zaliczenie.

- Semestr VIII:

1)   Praca nad częścią teoretyczną (dalsze studia literatury), konsultacje problemów teoretycznych i metodologicznych oraz ustna prezentacja i dyskusja efektów studiów na seminarium;

2) Opracowanie konspektu pracy mgr (w wersji elektronicznej) na zaliczenie. Konspekt opracowany zgodny ze strukturą i standardami pisania pracy mgr.(patrz: Styrkowiec, 2013) zawierający: 1) stronę tytułową, 2) wprowadzenie - krótkie uzasadnienie podjęcia tematu, 3) wstępny przegląd literatury (zarys, plan podrozdziałów), 4) określenie celu badań i sformułowanie pytań problemowych, 5) wstępne hipotezy (oczekiwane rezultaty i zarys teoretyczny relacji między badanymi zmiennymi), 6) przewidywana metodologia badań (określenie modelu metodologicznego, planowana organizacja badań i ich przebieg oraz planowane metody pomiaru zmiennych) 7) bibliografia prac przestudiowanych i planowanych do przestudiowania.Termin przesłania konspektu co najmniej 2 tygodnie przed ostatnim seminarium w semestrze.

Zalecana literatura:

Bedyńska, S.,  Cypriańska, A. (red.) (2013a). Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno spółka z o.o., Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej.

Brzeziński J.(1996). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Francuz P. Mackiewicz R. (2005). Liczby nie wiedzą , skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Lublin: Wydawnictwo KUL.

Shaughnessy J.J., Zechmeister E.B, Zechmeister J.S. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

- Semestr IX:

1) Dookreślenie hipotez i metodologii badań (szczegółowy plan badań, ostateczny dobór metod i/lub ich opracowanie, w przypadku narzędzi nowych, oryginalnych – przeprowadzenie badań walidacyjnych i analiza ich wyników; ostateczne opracowanie narzędzi pomiaru zmiennych);

2) Przeprowadzenie badań pilotażowych i zasadniczych oraz opracowanie ich wyników, analizy statystyczne (opis i wnioskowanie).Ustna prezentacja i dyskusja wyników na seminarium.

3) Zarys pracy mgr (w wersji elektronicznej) na zaliczenie, zgodny ze strukturą i standardami pisania pracy mgr.(patrz: Styrkowiec, 2013) zawierający: 1) stronę tytułową, 2) wprowadzenie (wstęp), 3) przegląd literatury (z podziałem na podrozdziały lub ich planem), 4) określenie celu badań i sformułowanie pytań problemowych, 5) hipotezy (oczekiwane rezultaty i model teoretyczny relacji między zmiennymi), 6) metodologia badań (określenie modelu metodologicznego, organizacja i przebieg badań, metody pomiaru zmiennych, metody analizy statystycznej) 7) plan lub prezentacja wyników badań, 8) bibliografia prac przestudiowanych i planowanych do przestudiowania.

Zalecana literatura:

Bedyńska, S.,  Cypriańska, A. (red.) (2013a). Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno spółka z o.o., Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej.

Bedyńska, S.,  Cypriańska, A. (red.) (2013b). Statystyczny drogowskaz 2. Praktyczne wprowadzenie do analizy wariancji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno spółka z o.o., Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej.

Bedyńska, S.,  Książek, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 3. Praktyczne przewodnik wykorzystania modeli regresji oraz równań strukturalnych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno spółka z o.o., Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej.

Brzeziński, J. (red.) (2004). Metodologia badań psychologicznych. Wybór tekstów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Francuz P. Mackiewicz R. (2005). Liczby nie wiedzą , skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Hornowska, E. (2009). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

Stanisz, A. (2007a). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny. Tom 1. Statystyki podstawowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.

Stanisz, A. (2007b). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny. Tom 2. Modele liniowe i nieliniowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.

Stanisz, A. (2007b). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny. Tom 3. Analizy wielowymiarowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.

Styrkowiec, P. (2008).  Standardy techniczne i wytyczne formalne pisania pracy magisterskiej dla studentów Instytutu Psychologii UWr. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego (maszynopis niepublikowany).

- Semestr X:

1)   Redagowanie finalnej wersji pracy mgr i jej przedstawienie w formie elektronicznej do sprawdzenia przez promotora, co najmniej na 4 tygodnie przed planowaną obroną;

Schemat pracy mgr:

Strona tytułowa

Spis treści

Streszczenie

Wprowadzenie (wstęp), w którym musi znaleźć się krótkie uzasadnienie pojęcia tematu

I. Przegląd literatury (z podziałem na podrozdziały w zależności od poruszanych zagadnień: 1, 2, 3…, 

4) Badania własne: a) cel badań, b) pytania problemowe, c) hipotezy (oczekiwane rezultaty), d) opis zakładanych relacji miedzy zmiennymi, czyli wyjściowy model teoretyczny 

II. Metodologia badań: a) ogólne założenia metodologiczne – przyjęty model badań, b) metody badań, c) osoby badane, d) organizacja i przebieg badań, e) sposób analizy i prezentacji wyników badań (wskazanie wykorzystanych statystycznych metod analizy i wnioskowania) 

III. Wyniki (rezultaty ) badań (opis tekstowy rezultatów prezentowanych w tabelach i na wykresach)

IV. Dyskusja (interpretacja) wyników badań,

Podsumowanie i wnioski końcowe (krytyczna analiza przeprowadzonych badań i osiągniętych rezultatów, wskazania do dalszych badań, wnioski dla teorii i praktyki, zastosowania wyników badań), 

Bibliografia (literatura cytowana);

Aneks (załączniki)

2) Złożenie gotowej, wydrukowanej zgodnie z formalnymi wymaganiami pracy mgr na 2 tygodnie przed planowanym terminem obrony i jej rejestracja po zatwierdzeniu przez promotora.

 

Napisane i obronione pod moim kierunkiem prace magisterskie:

  1.  Bąk Emilia (2004). Rola temperamentu oraz samokontroli w ryzyku uzależniania się od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  2.  Goleń Agnieszka (2004). Rola zasobów osobistych i środowiska pracy w występowaniu zjawiska wypalenia zawodowego. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  3.  Klatka Edyta (2004). Rola samoświadomości i samooceny w ryzyku uzależniania się od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  4.  Ławniczak Anna (2004). Proaktywne radzenie sobie ze stresem a ryzyko uzależniania się od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  5.  Maj Monika (2004). Styl radzenia sobie ze stresem a płeć psychologiczna. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  6.  Napieralska Ewa (2004). Problemy życiowe osób będących w procesie terapii uzależnienia od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  7.  Pankiewicz Anna (2004). Poczucie koherencji, stres a ryzyko uzależniania się od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  8.  Podlaska Anna (2004). Podmiotowe zasoby radzenia sobie ze stresem. Próba konstrukcji narzędzia pomiaru. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  9. Gajewska Krzysztofa (2006). Analiza wybranych psychospołecznych czynników ryzyka uzależniania się od alkoholu wśród dorastającej młodzieży. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  10. Grzegorczyk Marta (2006) Rola motywacji do studiów psychologicznych w doświadczaniu stresu egzaminacyjnego i radzeniu sobie z nim. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  11. Lisowska Katarzyna (2006). W poszukiwaniu psychologicznych podstaw szczęścia. Badania nad adaptacją Oksfordzkiego Kwestionariusza Szczęścia. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  12. Mikoszek Agnieszka (2006). Rola poczucia koherencji i optymizmu w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  13. Olszewska Magdalena (2006). Analiza roli samooceny w radzeniu sobie ze stresem i zdrowiu człowieka. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  14. Kusztan Agata (2006). Analiza oczekiwań wobec Internetu i ich związku z jego problematycznym wykorzystywaniem. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  15. Radomska Katarzyna (2006). Proaktywność jako zasób radzenia sobie ze stresem. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  16. Rutowicz Estera (2006). Analiza wybranych osobowościowych uwarunkowań asertywnego zachowania się. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  17. Ślipek Magdalena (2006). Jak mierzyć asertywność? Próba konstrukcji narzędzia do pomiaru asertywnego sposobu zachowania się. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  18. Wojciechowska Karolina (2006). Analiza różnic międzypłciowych w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  19. Gawłowicz Joanna (2007). Analiza roli rodziny w ryzyku problemów alkoholowych dorastającej młodzieży. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  20. Łukasiewicz Iwona (2007). Rola zasobów osobistych w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  21. Raczyńska-Gutkowska Kamila (2007). Zasoby radzenia sobie ze stresem alkoholików w przedchronicznych fazach choroby. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  22. Wójcik Magdalena (2009). Szczęście a motywacja picia alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  23. Kuźniarz Elwira (2010). Moderujące funkcje temperamentu i samooceny podmiotowych zasobów w doświadczaniu stresu egzaminacyjnego i radzeniu sobie z nim. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  24. Buduś Małgorzata (2010). Rola samokontroli w ryzyku używania i uzależnienia od substancji psychoaktywnych wśród dorastającej młodzieży. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  25. Jaśkiewicz Joanna (2010). Oczekiwane efekty używania alkoholu a motywacja picia dorastającej młodzieży. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  26. Łakoma Justyna (2010). Osobowościowa twardość a doświadczanie stresu studenckiego i radzenie sobie z nim. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  27. Święch Weronika (2010). Rola oceny własnej skuteczności w doświadczaniu stresu egzaminacyjnego i radzeniu sobie z nim. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  28. Sochal Krzysztof (2010). Wsparcie społeczne a zaangażowanie w korzystanie Internetu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  29. Nowicki Przemysław (2010). Problematyczne angażowanie się w używanie Internetu w kontekście samooceny zasobów radzenia sobie. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  30. Szopa Katarzyna (2010). Stopień zaangażowania dorastających w używanie alkoholu a spostrzegane przez nich picie ich rodziców i rówieśników.Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  31. Gniłka Aleksandra (2010). Badanie znaczenia biblioterapii w procesie rehabilitacji narkomanów osadzonych w zakładzie karnym. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  32. Mielnik Kacper (2010). Intensywny trening fizyczny – między zdrowiem a nałogiem. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  33. Cholewiński Błażej (2010). Psychologiczna analiza radzenia sobie z ekstremalnym stresem u żołnierzy, uczestników wojskowych misji pokojowych. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  34. Szymańska Agata (2015). Impulsywność a uzależnienie od środków psychoaktywnych. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  35. Grzybowicz Natalia (2015). Korzyści z umiaru w piciu w kontekście odczuwanego stresu i stylu radzenia sobie. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  36. Pawelak Magdalena (2015). Bogactwo psychiczne a oczekiwania efektów korzystania z internetu i jego problemowe używanie. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  37. Żurawska Agnieszka (2015). Impulsywność jako cecha różnicująca typy leczących się alkoholików. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  38. Spustek Kamila (2015). Samokontola jako zasób efektywnego radzenia sobie ze stresem. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  39. Ziobro Rafał  (2015). Zasoby szczęścia a ryzyko uzależnienia od internetu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  40. Morta Angelika (2015). Impulsywność jako predyktor efektywności terapii uzależnienia od alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  41. Wettler Olga (2015). W poszukiwaniu korzyści z picia alkoholu. Analiza wybranych wskaźników bogactwa psychicznego. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  42. Trojnar Marta (2015). Oczekiwania efektów picia alkoholu. Badania nad polską wersją kwestionariuszowego narzędzia pomiaru. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  43. Breguła Sylwia (2015). Analiza wybranych cech osobowości u osób o różnym stopniu zaangażowania w używanie alkoholu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
  44. Szczygieł Joanna (2015). Samokontrola a ryzyko stresu potraumatycznego u pracowników służb emergencyjnych. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.

Pozostali pracownicy